LLUMS	OMBRES
Llegada de la electricidad a las ciudades.	Gran terremoto e incendio de San Francisco
Creación y desarrollo de la electrónica	Primera Guerra Mundial
La conquista del espacio	Segunda Guerra Mundial
Desarrollo de electrodomésticos	Guerra civil española
Descubrimiento de los antibióticos, los anticonceptivos, el trasplante de órganos y la clonación	Guerra Fría
Desarrollo de la televisión.	El fascismo en Italia (1922) y el nazismo en Alemania (1933) llegan al poder.
Agua corriente en un alto porcentaje de casas (del primer mundo)	Bombardeos atómicos sobre Hiroshima y Nagasaki.
Extensión alcantarillado de las ciudades .	Levantamientos anticoloniales y luchas de liberación nacional aceleran la descolonización
Organización de la Sociedad de Naciones	Dictaduras militares en América Latina
Reconocimiento de los derechos de las mujeres y los derechos del niño	Accidente del transbordador espacial Challenger
Se desarrollan nuevas escuelas de el cubismo, el surrealismo y el expresionismo.	Creación de las armas nucleares
El cine se convierte en un medio masivo y en una gran industria. Sus influjos alcanzan la moda y la música.	Accidente del Concorde
Establecimiento de la Organización de las Naciones Unidas (1945) y elaboración de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

Es legítim utilitzar la violència contra un tira?

-La violència mai te una justificació baix cap concepte , encara
Que siga cap a un persona que abusa del seu poder, de la seua superioritat, es a dir el que es un tira.
Moltes persones fan de la violència un mètode , una forma de aconseguir tots aquells propòsits que ells desitgen, o alló que volen inculcar sobre els altres i no poden aconseguir-ho de altra manera.
Però enca així penseu que seria legítim utilitzar el seu mateix metode per arreglar les coses?
Realment la persona que es comporta de eixa manera determinada creu que es bó o roin? Creu que es una conducta normal? Pensa en els demes quant realitza els seus actes? O tan sols pensa en si mateix i en aconseguir els seus propòsits finals?

Video 1

La gent estava totalment entusiasmada en la república. El poble estava totalment enfadat per permitir la dictadura del general Primo de Rivera. Aleshores, estaven entusiasmats per el canvi que s'anava a produïr, i per el fet de poder votar. La victòria majoritària dels republicans a les grans ciutats varen exaltar la eufòria de la població.

Video 2

En aquest video es pareix que s’havien celebrat unes eleccions, en les que havia guanyat el partit socialista, i es troben celebrant-ho, a més la dona s’incorpora al govern, ja que hi ha un moment del video en que un alt càrrec del govern provisional de la segona republicà, ortorga a una dona, es a dir a Victoria Kent, el càrrec de la directora general de pressons


Video 3

Clara Campoamor parla del dret de vot d'aquella època sobre la dona, ja que no permitien deixar votar a les dones. Ella era una política d'esquerres liberal i defensava els drets de la dona, intentant millorar els aspectes d'aquesta en la seva época, i que estiguera en igualtat de condicions fron als homes.


Video 4

Quan els republicans varen apujar al poder, es donaren compte de que no era tan fàcil governar. Varen fer uns canvis radicals que no agradaren a l'esglèsia, i que eren totalment innovadors per a la época. A més, s'estava pasant per una época difícil per la crisi que s'estava superant, en la que hi havia poc de treball.


Video 5

En aquest video es fan tres entrevistes a diferents persones, i amb diferents punts de vista sobre la republica i el canvi fins a la guerra civil.


Video 6

En aquest video es conta un poc com va ser la revolucio a Catalunya i la vaga a Asturies


Video 7

Un dels logros més importants fou que les dones pogueren votar, que va ser un pas molt important en aquella época. Les dones reclamaren els drets que no tenien abans, i intenten equiparar a les dones com als homes. Es creà la llei del divorci, en contra de l'esglèsia i les seves opinions. Però quan arrivà la dona en el seu dret a vot, al estar influenciada per l'esglèsia va fer que la dreta guanyara i que començara el canvi de govern.


Video 8

En aquest video es parla de com es va formar la segona republica, ens parla del anomenat pacte de San Sebastia en que van participar representant de les diferents comunitats autonomes, representants socialistes

Video 9

A mitjans de juliol de 1936 Espanya estava dividida en dos zones la republicana i la dirigida pel general Franco i cada una d’aquestes tenia un govern distint, que va intentar negociar, pero no va ser posible i a partir d’aquest moment va començar la guerra civil. Els republicans al igual que els franquistas va intentar conquerir territoris contraris pero sempre sense èxit. Però a partir de 1937 les tropes republicanes van conquerir un poc més de la meitat del país, i cap al 1938 ja s’havien fet amb quasi la totalitat del país, pero més tard el bandòl republica es va rendir i finalment va acabar la guerra al 1939.

ACTIVITAT 1.

Vocabulari 1

1.I
2.J
3.F
4.G
5.H
6.D
7.C
8.E
9.A
10.B


Vocabulari 2

.Guerra : La guerra és la forma de conflicte sociopolític més greu entre dos o més grups humans. Suposa l'enfrontament organitzat de grups humans armats, amb el propòsit de controlar recursos naturals i/o humans, o el desarmament, submissió destrucció de l'enemic, i es produïren per múltiples causes, entre les quals solen estar el manteniment o el canvi de relacions de poder,causen disputes econòmiques o territorials

Batalla: Es podria definir com un combat entre dos o més contendents on cadascun d'ells tractarà de derrotar als altres. Les batalles tenen lloc més sovint durant les guerres o les campanyes militars i normalment poden ser ben definides per l'espai, el temps i l'acció portada a terme

Guerra civil : Es denomina guerra civil a qualsevol confrontament bèl•lic els participants del qual no són en la seva majoria forces militars regulars, sinó que estan formades o organitzades per persones, generalment de la població civil.

Bombardeig : El bombardeig estratègic és una estratègia militar utilitzada durant una guerra total, que intenta destruir la capacitat econòmica d'una nació o estat per lliurar la guerra.


Croada : Les croades foren una sèrie de campanyes militars de caràcter religiós amb el fi d'alliberar Terra Santa (Jerusalem) dels musulmans sostingudes pels estats cristians durant l'edat mitjana (entre els segles XI i XIII) en contra dels enemics externs i interns.


Rereguarda : La rereguarda son un grup de soldats que s’ocupen de protegir les esquenes a les tropes.

Derrota: Venciment per complet de tropes enemigues.

Ban : Facció, partit,


ACTIVITAT 2. CONTEXT
.

1. 18 de juliol del 1936
2. Van participar-hi dos bàndols ,els republicans i els farsistes .
3. Les diferents opinions politiques entre els dos bàndols .
4. No hi varen participar molt però en tot cas anaven a favor del general Franco .
5. La Guerra Civil espanyola la varen guanyar els farsistes .
6. Desprès de la Guerra Civil Espanya va quedar dividida i destroçada a causa de la gran inversió del país per a la guerra.

ACTIVITAT 3. ARGUMENT

La historia transcorre a la Guerra Civil Espanyola la pel•lícula narra la historia d’un xicotet grup de soldats del ban republicà que amb permís emprenen una temerària acció d’infiltrar-se en zona farsista per trobar una vaqueta i així, emprenyar-los la festa i de pas menjar-se-la , per posar la moral de les tropes republicanes a prova d’obusos esta missió es converteix en un desastre del moment en que arriben a eixa plaça de bous , a causa dels continus infortunis.

ACTIVITAT 4. PERSONATJES

4.1

1-Brigada Castro
2-Tinent Broseta
3-Mariano
4-Limeño
5-Capellà penedit
6-Sergent nacional
7-Marqués
8-Comtessa

4.2

Per exemple el barber José Sacristan afaita a un general del bàndol contrari també Guillermo Montesinos prefereix anar a veure les seues terres i no conduir a la seua tropa cap al seu destí.


ACTIVITAT 5. ANÀLISIS

5.1

A la pel•lícula hi ha una metàfora que compara la vaquilla amb Espanya, tenen com a relació que els importa mes la vaquilla que el motiu de perquè la van a raptar igual que Espanya els importa mes les diferents ideologies que el país , i hi ha un gran conflicte a causa dels diferents pensaments ideologics del país .
5.2

Berlanga tracta de ridiculitzar amb aquest film la Guerra Civil, per exemple ,no hi ha ninguna escena bèlica i també ,a la pelicula, intercanvien els dos bàndols tabac per paper.

ACTIVITAT 6. OPINIÓ

-Els afusellaments
-La no llibertat d’expressió
-La guerra entre germans

Benvolgut senyor Berlanga Som Angela , Gloria i Carlos alumnes de 4ºt d'ESO de la Florida, i amb aquesta carta volíem expressar-li el nostre desacord sobre el tema dels afusellaments perquè ens pareix una mesura molt dràstica que no es deuria de haver permet mai de ninguna de les maneres , perquè la ideologia diferent d'una persona no és suficient raó com per a matar-la. No hi ha ninguna raó llegitima que permeta llevar-li la vida a una persona.


ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ

*Una imatge, mil històries

“LIBERTARIAS”

En la imatge hi ha un grup de persona, majoritàriament dones, que estàn manifestant la seua alegria per la llibertat. Als seus peus hi ha gent donant-lis suport. Aquest fet seria possiblement quan varen donar el dret a vot a les dones en unes eleccions.
Després d’aquest fet ,no crec que poguera passar res però si s’excedien la guardia civil actuaria .

Yo viví la Guerra Civil en un pequeño pueblo de cuenca. Tenía 9 años cuando,empezó
recuerdo la repercusión que causo con la gente corriendo por las calles, niños, mujeres y personas mayores.

Algo que recuerdo muy bien es como los Nacionales perseguían a los curas para tratar de llevárselos, a una gran cantidad de ellos los mataron por resistirse a irse con ellos, el pueblo al ser una pequeña localidad se quedó sin gente, tan solo personas mayores, niños y mujeres. Se habían llevado a todos los hombres mayores de dieciséis años a la guerra.

La verdad es que a mí nunca me falto para comer, teníamos corderos, trigo, patatas, judías y en definitiva se paso muchas necesidades pero nunca hambre. Lo más duro fue la postguerra porque todas las tierras estaban destrozadas y no pudimos cultivar, en ese momento se pasó hambre pero no fue demasiado grave debido a que era un pueblo con bastante ganado.

Por ejemplo mi padre , como era una persona mayor no fue a la guerra pero tuvo que marcharse del pueblo a Zaragoza (Zona Nacional) para qe no lo mataran ,ya que habia tenido algun cargo en el ayuntamiento.

Es una experiencia de mi vida bastante dura y que realmente no me gusta recordar, fue un momento muy duro para España y que supuso dolor a mucha gente.






Relato de Isidoro Jimenez.